Évènements passés
École d’été en neuroéducaction - Édition 2025
26 juin 2025 Université du Québec à Montréal
Une école d’été pour faire un retour aux sources de la neuroéducation: activation neuronale, espacement, rétroaction, motivation. Quatre conférences dans une journée pour découvrir ou se mettre à jour sur ces thèmes centraux de la neuroéducation.
2022 - École d'été en neuroéducation
28-29 juin 2022
Université du Québec à Montréal
L’édition 2022 de l’École d’été en neuroéducation est une initiative de mobilisation des connaissances s’inscrivant dans la continuité de l’École d’été en neuroéducation (2019) ainsi que de la série de conférences sur les enjeux actuels en neuroéducation (2021).
Cette dernière édition en présentiel a pris la forme de conférences réparties sur deux jours et abordant notamment : 1) le développement des compétences mathématiques sur le plan cérébral, 2) les biais cognitifs et le développement de l’esprit critique, 3) l’impact du stress et de la peur sur l’apprentissage et la mémorisation, 4) les corrélats cérébraux du développement moral et social et 5) les effets d’interventions de pleine conscience sur le fonctionnement du cerveau.
Chacune de ces conférences visait à discuter des incidences possibles des recherches en neurosciences pour le milieu de l'éducation et était présentée par un·e chercheur·e de renommée internationale issu·e des sciences de l'éducation, des neurosciences ou de la psychologie. Qui plus est, l’objectif de l’École d’été 2022 était aussi de réfléchir à la mise sur pied d’une communauté d’apprentissage en neuroéducation.
2021 - Série de conférences sur les enjeux actuels en neuroéducation
L’ARN est fière de présenter, depuis le 18 février 2021, une toute nouvelle série de conférences en ligne sur « Les enjeux actuels en neuroéducation » qui s’adresse aux professionnels de l’éducation (enseignants, orthopédagogues, psychoéducateurs, techniciens en éducation spécialisée, psychologues scolaires, etc.) de tous les ordres d’enseignement qui souhaitent approfondir leurs connaissances sur les liens entre le fonctionnement cérébral, l’apprentissage et l’enseignement. Les thématiques qui seront abordées touchent des enjeux contemporains en éducation sous l'éclairage des connaissances issues des neurosciences. Cette activité de formation a été reconnue (certificat obtenu).
Les enjeux actuels en neuroéducation
Série de conférences virtuelles en direct
Activité de formation reconnue
2019 - École d'été en neuroéducation
L'école d’été s’adresse aux professionnels de l’éducation de tous les ordres d’enseignement qui souhaitent approfondir leurs connaissances sur les liens entre le fonctionnement cérébral, l’apprentissage et l’enseignement.
The Summer School is intended for educators from all backgrounds who wish to merge current knowledge on the neuroscience of learning with the realities of classroom instruction.
VISIONNER LES CONFÉRENCES DE L’ÉCOLE D’ÉTÉ EN NEUROÉDUCATION - ÉDITION 2019
Comité organisateur / Organizing committee
Geneviève Allaire-Duquette
Jérémie Blanchette Sarrasin
Lorie-Marlène Brault Foisy
Patrick Charland
Steve Masson
Université du Québec à Montréal
Avec la collaboration de / With the support of
Conseil de recherche du Canada en sciences humaines
CADRE 21, Centre d’animation, de développement et de recherche en éducation pour le 21e siècle
CEAP-UQAM Centre d'études sur l'apprentissage et la performance
ÉREST - Équipe de recherche en éducation scientifique et technologique de l'UQAM
Faculté des sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Montréal
Service des communications de l’Université du Québec à Montréal
2018 - 6e Congrès de l'ARN
On June 6, 2018, more than 700 National Education professionals gathered in the Grand Amphitheater of the Sorbonne as part of the 6th Conference of the Association for Research in Neuroeducation, organized by LaPsyDÉ in partnership with the Academies of Paris, Versailles, and Créteil.
Ministers, rectors, teachers, trainers, all were gathered around a question: "Neuroeducation: a new science for the school? ". Conferences given by several French-speaking researchers in developmental psychology, educational sciences and developmental cognitive neuroscience, as well as a round table, have helped to strengthen the links between the various actors in education by promoting sharing of expertise and facilitating the return of the laboratory to the school.
Among the fundamental principles to better understand the learning brain, we can mention the importance of reconsidering the status of error and learning to resist automatisms, the importance of reinforcing fundamental learning: read, write, counting and the processes of memorizing and consolidating knowledge, not to mention the role of the body in space and social interactions.
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Le 6 juin 2018, plus de 700 acteurs de l’Éducation Nationale se sont réunis dans le Grand Amphithéâtre de la Sorbonne dans le cadre du 6e congrès de l’Association pour la Recherche en Neuroéducation, organisé par le LaPsyDÉ en partenariat avec les académies de Paris, Versailles, et Créteil.
Ministre, recteurs, enseignants, formateurs, tous, furent réunis autour d’une question : La neuroéducation : une nouvelle science pour l’école? Des conférences données par plusieurs chercheur.e.s francophones en psychologie du développement, en sciences de l’éducation et en neurosciences cognitives développementales ainsi qu’une table ronde ont permis de renforcer les liens entre les différents acteur.e.s de l’éducation en favorisant le partage d’expertises et en facilitant l’aller-retour du laboratoire à l’école.
Parmi les principes fondamentaux pour mieux comprendre le cerveau en train d’apprendre, on peut citer l’importance de reconsidérer le statut de l'erreur et d’apprendre à résister aux automatismes, l’importance de renforcer les apprentissages fondamentaux: lire, écrire, compter et les processus de mémorisation et de consolidation des connaissances, sans oublier le rôle du corps dans l'espace et les interactions sociales.
June 6 Juin 2018
CONFÉRENCES GRAND PUBLIC / GENERAL PUBLIC CONFERENCES
Cliquer le programme des Conférences Grand Public plus bas pour le télécharger
Click Grand Public Conferences program below to download it
June 7-8 Juin 2018
SCIENTIFIC SYMPOSIUM / COLLOQUE SCIENTIFIQUE
"Neuroeducation : A New Science for School?"
June 7-8, 2018
Sorbonne, Paris
https://arnsciences2018.sciencesconf.org/
Click here to download the complete program
The 6th conference of the Association for Research in Neuroeducation will be held on June 7-8, 2018, at the Sorbonne in Paris, France, and organized by the Laboratory for the Psychology of the Child Development and Education (LaPsyDÉ) at the CNRS and the Paris Descartes University. This conference entitled "Neuroeducation: a new science for school?" will aim at presenting the findings of researchers who manage to reconcile the constraints of the cognitive neuroscience techniques with the investigation of questions in the field of education at school and at the university.
Keynote Speakers:
Bert de Smedt (Katholieke Universiteit Leuven)
Sylviane Valdois (Université Pierre Mendès-France, Grenoble)
Organising Committee:
Ania Aïte
(contact : ania.aite@parisdescartes.fr)
Grégoire Borst
Anaelle Camarda
Olivier Houdé
Arnaud Viarouge
Julie Vidal
2016 - 5e Congrès de l'ARN
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