Enseigner les sciences en s’inspirant des nouveaux développements en neurodidactique des sciences

Le vendredi 7 octobre 2011 à 14h30, Patrice Potvin, professeur à la Faculté des sciences de l’éducation de l’UQAM et membre de Neuroéducation Québec, lancera son nouveau livre intitulé Manuel d’enseignement des sciences et de la technologie dans le cadre du congrès de l’APSQ (cafétéria de l’École Curé-Antoine-Labelle) . 

Ce livre comprend un chapitre portant sur la neurodidactique des sciences. Voici le résumé de ce chapitre :

« Un modèle neurodidactique du changement conceptuel nous enseignerait que le cerveau traite parfois les informations discordantes comme des erreurs et s'en désintéresse, que les conceptions initiales des élèves ne disparaissent jamais vraiment, qu'on ne peut qu'espérer les inhiber et que les conceptions et les fonctions qui sont bien automatisées sont toujours celles qui prévalent en définitive. » (p. 225)

Pour plus d'informations, cliquer ici.

Potvin, P. (2011). Manuel d'enseignement des sciences et de la technologie : pour intéresser les élèves du secondaire. Québec: Éditions MultiMondes.