Impact éducatif de la participation à un protocole de recherche en imagerie cérébrale

Rossi, S., Lubin, A., Lanoë, C., Poirel, N., Pineau, A., & Houdé, O. (2012, 5 juin). Impact éducatif de la participation à un protocole de recherche en imagerie cérébrale Communication présentée au Troisième colloque de Neuroéducation Québec (en collaboration avec l'EREST) réalisé dans le cadre du 17e Congrès international de l'Association mondiale des sciences de l'éducation, Université de Reims, France.

Méta-analyse des méthodes de préparation à l’IRM chez l’enfant et l’adolescent. Quelles préconisations pour la neuroéducation?

Lanoë, C., Leroux, G., Lubin, A., Rossi, S., Pineau, A. et Houdé, O. (2012, 5 juin). Méta-analyse des méthodes de préparation à l’IRM chez l’enfant et l’adolescent. Quelles préconisations pour la neuroéducation? Communication présentée au Troisième colloque de Neuroéducation Québec (en collaboration avec l'EREST) réalisé dans le cadre du 17e Congrès international de l'Association mondiale des sciences de l'éducation, Université de Reims, France.

Méta-analyse sur les études d'imagerie cérébrale en éducation

Gerardo, R. (2012, 5 juin). Méta-analyse sur les études d'imagerie cérébrale en éducation. Communication présentée au Troisième colloque de Neuroéducation Québec (en collaboration avec l'EREST) réalisé dans le cadre du 17e Congrès international de l'Association mondiale des sciences de l'éducation, Université de Reims, France.

Corrélats cérébraux de l’autorégulation cognitive dans le TDAH

Poissant, H., Rapin, L., Lafortune, S., & Brault Foisy, L.-M. (2012, 5 juin). Corrélats cérébraux de l’autorégulation cognitive dans le TDAH. Communication présentée au Troisième colloque de Neuroéducation Québec (en collaboration avec l'EREST) réalisé dans le cadre du 17e Congrès international de l'Association mondiale des sciences de l'éducation, Université de Reims, France.

Variations neuro-anatomiques chez des enfants présentant des performances numériques différentes : une étude en VBM (voxel-based morphometry)

Lubin, A., Rossi, S., Grégory, S., Lanoë, C., Leroux, G., Poirel, N., Pineau, A., & Houdé, O. (2012, 5 juin). Variations neuro-anatomiques chez des enfants présentant des performances numériques différentes : une étude en VBM (voxel-based morphometry). Communication présentée au Troisième colloque de Neuroéducation Québec (en collaboration avec l'EREST) réalisé dans le cadre du 17e Congrès international de l'Association mondiale des sciences de l'éducation, Université de Reims, France.