Du théâtre à l’amphithéâtre : analyse exploratoire du principe d’adhésion en situation pédagogique universitaire

Bressan, Y., & Hamdi, S. M. (2012, 5 juin). Du théâtre à l’amphithéâtre : analyse exploratoire du principe d’adhésion en situation pédagogique universitaire. Communication présentée au Troisième colloque de Neuroéducation Québec (en collaboration avec l'EREST) réalisé dans le cadre du 17e Congrès international de l'Association mondiale des sciences de l'éducation, Université de Reims, France.