La réaction émotionnelle d’apprenants en contexte d’apprentissage actif : une perspective neurophysiologique

Léger, P.-M., Charland, P. et Perret, J. (2011, 12 mai). La réaction émotionnelle d’apprenants en contexte d’apprentissage actif : une perspective neurophysiologique. Communication présentée dans le cadre du Deuxième colloque de Neuroéducation Québec réalisé au 79e Congrès de l'Acfas, Université de Sherbrooke, Sherbrooke.