Mieux connaître le cerveau peut-il vraiment nous aider à mieux enseigner?

Masson, S. (2014, 27 février). Mieux comprendre le cerveau peut-il vraiment nous aider à mieux enseigner? Communication présentée dans le cadre des Capsules Savoirs du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), Université du Québec à Montréal.

Neuromyths are a barrier to changing education / Les neuromythes constituent un obstacle au changement dans le domaine de l'éducation

Allocution de Steve Masson à l'Association canadienne de l'éducation (novembre 2013) / Steve Masson's speech to the Canadian Education Association (November 2013)

Lien externe du vidéo et article: http://www.cea-ace.ca/blog/steve-masson/2013/11/2/neuromyths-are-barrier-changing-education