Faut-il apprendre à inhiber ses préconceptions pour apprendre la physique mécanique?

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Brault Foisy, L.-M., & Masson, S. (2012). Faut-il apprendre à inhiber ses préconceptions pour apprendre la physique mécanique? Spectre, 42(1), 18-21. 

Résumé

Y a-t-il des régions cérébrales impliquées spécifiquement dans l'apprentissage de la physique mécanique? C'est la question à laquelle a tenté de répondre cette recherche dont les résultats préliminaires semblent indiquer que des étudiants experts en mécanique feraient davantage appel aux régions du cerveau responsables de l'inhibition lorsqu'ils répondent correctement à desquestions en physique mécanique. Cela laisse entendre que les préconceptions des élèves par rapport à différents phénomènes scientifiques ne seraient pas éradiquées ou transformées lors de l'apprentissage des sciences : elles demeureraient présentes dans le cerveau des élèves, mais ceux-ci apprendraient à les inhiber pour fournir une réponse correcte.

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